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全纳背景：1999年根据时任国务院副总理李岚清同志的指示精神，作为教育部重点研究课题的 科学教育——开发儿童潜能 被批准立项。2007年教育部 科学教育 课题组与北京中教全纳教育科技有限公司进行深度合作，将课题组十年科学研究成果正式推广，让更多的孩子参加最科学训练，为未来的成长奠定基础。全纳教育理念：全纳教育是一种全新的教育理念。1994年，联合国教科文组织在西班牙通过 萨拉曼宣言 和 特殊需要教育行动纲领 ，首次提出 全纳教育 （InclusiveEducation）。目的是营造融洽社区，建立和谐教育社会，向儿童提供全面有效的教育。全纳教育现已走出特殊教育的范畴，进入全民教育大概念之中：全纳教育意味着和谐(Harmonious)。它努力建构家庭、校园、社会三位一体的和谐环境；全纳教育意味着全部(Entirety)，它面对全体儿童，关注每一儿童的全面发展，构筑终身教育体系，从零岁开始就进行早期教育；全纳教育意味着包容(Contain)。它接纳古今中外优秀教育理念和教育流派，接纳各类教育机构和专业人员以海纳百川、容为大之势为我所用，以平等公平之态与他人求共存，谋发展，全纳教育意味着合作（Cooperate）。为了整体的利益加强合作，在合作过程中充分发挥各机构和个人的智慧和力量，体现每一个人的利益和价值。一个品牌最持久的含义是它的价值、文化和个性。全纳教育的宗旨：把最科学的教育献给孩子全纳教育简介：全纳教育运用教育部 科学教育——开发儿童少年潜能研究 课题组的科研成果，在课题组专家指导下成立的全纳婴幼儿能力培养中心、全纳学习能力训练中心、全纳学习能力开发指导师认证，让孩子们参加一系列科学的测评，接受系统的提高学习能力训练、学习困难（障碍）矫治；通过一系列的快乐游乐运动以及有目的教玩具合作游戏，进而帮助所有孩子全面发展，使孩子 从优秀到卓越，从落后到优秀 的步步飞跃！实现 轻松快乐的学习，健康开心的成长 的愿望。温州全纳儿童能力训练馆简介：温州全纳儿童能力训练馆于2010年3月正式成立，是教育部 科学教育 课题科研成果应用推广基地。面向3-12岁儿童,通过测评制定个性化的训练方案，结合心理疏导，开发儿童潜能，帮助儿童克服学习过程中的困难或障碍，提升其智力水平和学习能力。儿童在成长各关键期都要有相应的能力训练！错过这个关键期将会给孩子留下一个遗憾的童年。现在温州全纳改名温州学习乐园，更换了更大的场地，结合了幼儿园日托课程、兴趣班课程和学习能力课程，形成了一家综合性的教育机构。